西电探索“校企联合培养”新模式

分享

分享到:

    发表于:2013-09-15 16:51  浏览量: 13  来源: 未知
摘要:  北京考试报记者 刘 婧  提高培养质量,主动适应社会需求是当前研究生教育的核心,校企联合培养作为一种有效调动各方积极性的培养模式,一直得到教育主管部门的积极推动。如何将校企联合培养过程落到实处,形成学校、企业和学生等多方共赢,让企业和学生真正受益,是高校进行培养模式创新、拓展全日制专业学位研究生教育的当务之急。  西安电子科技大学[微博]作为教育部专业学位研究生教育综合改革试点高校
  北京考试报记者 刘 婧

  提高培养质量,主动适应社会需求是当前研究生教育的核心,校企联合培养作为一种有效调动各方积极性的培养模式,一直得到教育主管部门的积极推动。如何将校企联合培养过程落到实处,形成学校、企业和学生等多方共赢,让企业和学生真正受益,是高校进行培养模式创新、拓展全日制专业学位研究生教育的当务之急。

  西安电子科技大学[微博]作为教育部专业学位研究生教育综合改革试点高校,近年来,在创新校企联合培养模式方面进行了有益的探索和尝试,取得了积极效果。为此,本报记者采访了西安电子科技大学研究生院常务副院长姬红兵教授。

  培养理念向主动适应社会需求转变

  “校企联合培养作为主动适应社会需求的一种培养模式,在实施的过程中首先是教育理念的提升,关键是要实现人才培养理念由过去以教授的科研兴趣为主导,向以主动适应社会需求为主导转变。”西电研究生院副院长姬红兵告诉记者。校企联合培养有助于教授实时了解社会需求动态。为此,西安电子科技大学主动与中电科技集团的电子科学研究院、第27、29、54研究所,以及华北计算机系统工程研究所等国内知名研究所、企业建立了校企联合培养项目。

  探索适应企业需求的校企联合培养模式

  不同类型、不同行业的企业对联合培养的要求是不同的,同一行业内处于不同发展阶段的企业的要求也不尽相同,只有满足企业实际的联合培养模式才能得到企业的认可。比如,从事移动互联行业的企业,在联合培养中更青睐研究生的创新思想;而研究所更强调科研团队的建设。不同企业的需求差异决定了联合培养模式的不同,西安电子科技大学概括了四种联合培养模式,即委培模式、项目模式、基金模式和联合实验室模式。

  委培模式强调企业参与选人、育人和用人的全过程,是一种订单式培养模式,适用于研究所或大中型企业,学校已经与中电29所、27所、电科院、电子6所等单位,以这种模式开设了联合培养项目;项目模式,即企业通过具体项目选人、育人和用人,适用于和学校有科研合作的企业,目前与学校以这种形式开展合作项目的,已有中兴通讯、中电29所、27所等多家单位;基金模式是指企业设立面向研究生的创新实践基金,通过完成基金项目实现育人和用人,该模式适用于处于高速发展阶段的中小型企业,学校与包括鲲鹏通信、联滔电子等单位在内的多家企业围绕这一形式开展了联合培养项目;联合实验室模式指的是校企联合共建实验室,通过实验室项目完成育人和用人,这一模式适用于研究所或大中型企业,英特尔、微软中国研究院等多家单位均与学校开展了这方面的合作。

  构建多赢的校企联合培养长效机制

  校企联合培养如果只是单纯完成人才培养任务,在当前企业就业门槛儿提高的大环境下,企业要负担实习研究生的生活资助,管理成本会随之增加,对企业来说是增加了负担;而对学校而言,这种情况不仅可以丰富研究生教育投入渠道,而且能够部分解决学生就业问题,因此,学校的受益面更大。正是由于校企双方的收益不对等,所以这种联合培养模式很难持久。

  姬红兵介绍,“要改变这种状况,就必须建立长效机制。其中,顺应企业需求导向,结合项目牵引是构建完善这一机制的关键。”姬红兵认为,学校的科研方向要和企业发展战略结合起来,通过校企联合攻关相关科研项目带动人才培养,让校内导师和企业导师形成利益共同体,让研究生参与项目开发,在工程实践中完成科研训练。这样不仅调动了企业导师的积极性,也极大地调动了校内导师的积极性,企业得到了学校基础理论研究的支持,学校的横向科研渠道得到了充实,与此同时,经过实践检验的研究生也更受企业欢迎。

  校企联合培养工作取得长足进步

  实践证明,建立在这种长效机制下的校企联合培养深受企业和学生的欢迎。一方面,企业越来越重视这样的联合培养,给予了各种优惠政策吸引优秀考生报考。记者了解到,中电科技集团的电子科学研究院规定,通过校园招聘进入企业的硕士生不保证解决北京市户口,而对于校企联合培养的硕士生专门提供特别通道;另一方面,校内导师也渴望参加这样的联合培养,不仅对自己的科研有帮助,同时也密切了与企业的联系。

  经过几年的探索实践,西安电子科技大学的校企联合培养工作取得长足进步:一是培养规模不断扩大,由最初的每年几十人发展到现在的几百人;二是培养模式不断拓展,在校企合作的基础上,学校还探索建立了校校联合、学校与政府之间的联合等其他类型培养模式;三是企业认同度有了明显提升,对于参加联合培养的研究生,科研院所和大中型企业已不再区分专业学位研究生和学术型研究生;四是研究生的培养质量有了充分保障。

  “进行校企联合培养模式创新,让企业真正参与人才培养的全过程,这种模式必将为经济社会发展发挥积极的促进作用。”姬红兵说。

请选择你的考试意向 可选择1个考试 随时调整

111

test

外语考试

考研学历

教师公考

医药卫生

职业资格

财会经济

建筑工程

趣味测试

考研

IT

医疗教学

外语教学

数理逻辑

文学

点击查看更多考试 >

选好了