在线教育可以促进批判性思维培养

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    发表于:04月11日 16:36  浏览量: 2861  来源: 未知
摘要:在线教育可以促进批判性思维培养

2013年10月11日《中国SAT白皮书》在北京发布。白皮书揭示了一个中国教育存在的一个普遍现状。近年来,在大中城市,越来越多的高中生参加美国“高考”即SAT,以申请就读美国知名大学。但是,由于缺乏批判性思维,导致SAT成绩较低,而且提高困难。这对中国当代教育敲响了警钟。

众所周知,SAT是美国优质大学从全世界选拔精英学生的一个测试。SAT阅读、写作的基础是批判性阅读和批判性思维。但是很遗憾,中国几千年来还没有学会批判性思维,更不要说我们教育出的孩子拥有多少批判性思维的能力。

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我国传统中缺乏批判性思维的因素,这妨碍了我们批判性思维的发展。在我国历史上,强调“师道尊严”,强调“权威”,而几千年的封建专制社会更使我们养成了“遵循”的传统。在这样的思考模式下,中国人思路不清,思考能力弱化,判断力差,在寻找真相、真知与真理方面,缺乏有效的方法。再加上传统教育标准化、模式化的弊端,在很大程度上压制了孩子发问的行为,扼杀了孩子批判性思维和创造性思维的养成。也许受过专业训练的成年人,在专业内不会忘记逻辑,不会忘记数据和证据,不会忘记运用批判性思维去考虑问题,但是,一旦离开专业的言论,马上就回到了“中国文章八股”的模式上面来。因为批判性思维还没有成为我们的习惯和本能,因为我们没有从小接受批判性思维的培养,这不是一朝一夕一蹴而就的事情,是潜移默化的培养出来的。

由于目前我国还没有建立专门的批判性思维教师队伍,没有普遍开设批判性思维课程,没有一套完整严密的批判性思维的体系和教育方针,这就使得批判性思维的培养更是不可能一蹴而就的。因此,学校在加强专门课程建设的同时,在现有课程体系中有意识地渗透批判性思维培养,成为当务之急。笔者认为,培养学生的批判性思维能力要特别注意避免陷入批判性思维的逻辑主义观念,把批判性思维等同于传统逻辑知识在日常生活中的应用,从而忽视批判性思维最本质和最核心的内容——求真与求证。要明白的一点是,批判性思维培养的不是你所认为的“抬杠”与“争辩”的能力,而是多角度看问题的理念

在当前教育现状下,通过在线教育去培养学生的批判性思维能力是较为妥善和全面的方法,毕竟应试教育决定了专业课程地位的不可动摇性。批判性思维培养和传统教育摩擦出来的火花势必也会成为“燎原”之势,对传统教育来说是冲击更是一次创新。


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