“互联网+”时代即将来临,那些培训学校该如何追赶步伐?

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    发表于:05月16日 17:09  浏览量: 4153  来源: 未知
摘要:“互联网+”时代即将来临,那些培训学校该如何追赶步伐?

       2019年,国家在教育领域的投入预计超过4万亿元。百年大计,教育为本。中国需要更多高技能综合型人才,教育市场仍存在重大机遇。

正因如此,2002—2012年以来,各大教育培训机构蓬勃发展。但随着2013年在线教育的兴起,“互联网+”的盛行,传统的线下培训学校逐有疲软之势并开始依靠互联网寻找新的发展途径。那么,互联网到底会给培训学校带来什么变化?


1、培训学校在三四线城市市场潜力巨大

相关数据显示,超7成互联网教育学习者来自三四线城市和农村地区,中低收入群体增加教育培训支出的意愿最强烈。但在这些地区,优质师资力量较为稀缺,人们对好老师的需求高于发达地区。而互联网培训就能打破时空界限,很好地把优质资源传播到三四线城市。让学员通过手机、电脑等移动设备,随时随地都可以学习。

2、优质资源共享,促进各地教育公平

培训学校与“互联网+”可以聚集社会各地的优质教学资源,为整个社会提供优质的教育服务,最大限度地发挥教育资源的作用,并加快优质资源的传播。

同时,“互联网+”降低了教育传播的门槛,推动优质资源的全面共享,有机会改变各地教育资源分配不均的现状。

3、软硬件双重推动教育发展

互联网的广泛普及和硬件系统的持续升级为人们随时随地学习提供了必要条件,而在线教育软件系统“掌教通”是丰富人们知识储备的助推器。它拓展了学习场景,打破了传统的教学模式。

同时,云端课堂的直播课程、录播课程、课程互动等技术的升级完成了教学测评的闭环,满足了师生互动等基本的教学需求。云服务和大数据分析带来了问题解决方案,符合用户需求,教学管理也更有针对性。


4、“互联网+”促进传统教育模式变革

对于学生而言,互联网培训模式下,学生拥有自主性更强、更个性化的学习课程,这有利于学生根据自身的学习进度、能力把握学习模式,选择学习环境。

对于老师而言,直播互动、随堂讲义等教学模式便于知识的传播,学生更容易学会课程内容。

对于学校而言,新技术让教务管理更加高效,打破了传统模式的束缚,优化了学校原有的课程结构。师资队伍具有“老师+技术”的多元化特征。

5、实现传统教育模式与“互联网+”的融合

教育的未来必是实现线上与线下结合,形成新的教育体系,让教育变得更加简单有效。


“掌教通”作为一款国内领先的在线教育软件系统,它的云端课堂不仅遵循未来教育行业的发展趋势,还融合了传统教育模式的优势。为高职院校、培训机构、企业等提供直播互动、章节练习等高质量课程学习系统,并且支持客户广告推送,具备提高用户活跃度和转换率等作用。基于“掌教通”,运营方不仅能自主对产品进行二次开发而且“掌教通”还可以独立部署自己的服务器,进行运营收费,作为一个单独的互联网创投项目。

利用先进的互联网技术,“掌教通”可以助力各大机构还原真实的教学场景,打造更有趣的直播教学,在作为教学辅助的同时提升机构的招生竞争力,提高学员学习效率。促使传统教育模式与“互联网+”实现真正的融合,对教育行业的发展具有极其重要的现实意义。

摘自:今日头条鼎维智慧教育


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